Los días 29, 30 y 31 de Agosto de 2011 va a celebrarse en París el "2011 Meeting of the European Mathematical Psychology Group", que reunirá a destacados especialistas de la materia, como Duncan Luce, Maartje Raijmakers o Jean-Claude Falmagne, entre otros. Tendrá lugar en la Escuela Superior de Telecomunicaciones de París (TELECOM ParisTech-
http://www.telecom-paristech.fr/eng/home.html-), y su Comité Organizador está formado por Irène Charon (Tèlècom ParisTech y CNRS), Olivier Hudry (Tèlècom ParisTech y CNRS), Antoine Lobstein (CNRS y Tèlècom ParisTech) y Hayette Soussou (Tèlècom ParisTech). A continuación insertamos el contenido extractado del programa elaborado por Olivier Hudry y que éste ha tenido la amabilidad de enviarnos a los participantes:
Lunes 29 de Agosto
9:00-10:00 (Sesión plenaria) (Aula B310)
T. Marchant: "Measurement theory with unary relations".
10:30-12:30 (Sesiones paralelas)
(Aula B310) Intervienen H. Colonius, K. Serrhini, A. Münnich, y G. Golovina.
(Aula B312) Participan D. Luce, J.-L. Dessalles, M. Cuevas y V. Cervantes.
14:00-15:00 (Sesión Plenaria) (Aula B310)
L. Stefanutti: "When the correspondence between probabilistic and set representations of local independence becomes a requirement: constant odds models for probabilistic knowledge structures."
15:30-17:30 (Sesiones paralelas)
(Aula B310) Intervienen R. Alcalá-Quintana, M. García-Pérez, I. Fründ, y J. Shanteau.
(Aula B312) Participan Y. Guiard, W. Vanpaemel, C.-P. Cheng y B. Mirkin.
17:45-18:30 (Sesión Plenaria) (Aula B310)
D. Albert y C. Hockemeyer: "JCF´s impact is not limited to the foundation of the EMPG."
Martes 30 de Agosto
9.00-10:00 (Sesión Plenaria) (Aula B310)
M. Raijmakers: "The application of latent Markov models in category learning".
10:30-12:00 (Sesiones paralelas)
(Aula B310) Participan C. Pelta, T. Savchenko y D. Thiel.
(Aula B312) Intervienen S. Barthelmé, R. Morey y C. Zwilling.
13:30-14:30 (Sesión Plenaria) (Aula B310)
J.-C. Falmagne: "Learning spaces in real life. How the large size of actual learning spaces guides the development of the theory."
14:30-15:30 (Sesiones paralelas)
(Aula B310) Exponen E. Cosyn, P. Anselmi.
Aula B312) Presentan M. Engelhart y A. Lambert-Mogiliansky.
16:00-17:30 (Sesiones paralelas)
(Aula B310) Intervienen D. de Chiusole, A. Spoto y J. Heller.
(Aula B312) Exponen R. Bystricky, E. Induráin y L. Wollschläger.
Miércoles 31 de Agosto
9:00-10:00 (Sesión Plenaria) (Aula B310)
C. Choirat: "Separable representations in mathematical psychology and decision making".
10:30-12.00 (Sesiones paralelas)
(Aula B310) Participan R. Suck, J.-P. Doignon, S. Vautier.
(Aula B312) Intervienen L. DeCarlo, S. Massoni y H.C. Micko.
13:30-14:30 (Sesión plenaria) (Aula B310)
A. Diederich: "Optimal time windows: Modeling multisensory integration in saccadic reaction times."
15:00-16:30 (Sesiones paralelas)
(Aula B310) Presentan M. Andreatta y E. Acotto, E. Golovina y S. Noventa.
(Aula B312) Exponen O. Rioul, D. Laming y B. Lemaire.
El autor de este blog realizará el día 30 de Agosto la presentación oral titulada "Spatial prisoner´s dilemma and laws of imitation in Social Psychology". En ella planteará el diseño de un juego basado en el dilema del prisionero espacial que introduce las tres leyes de imitación social definidas por Gabriel Tarde en su obra Les lois de l´imitation (1890): (1) la ley del contacto cercano; (2) la ley de imitación de los "superiores" por parte de los "inferiores" y (3) la ley de la inserción (las nuevas conductas refuerzan o debilitan las costumbres previas). Obtendremos la formación de pequeños "clusters" de cooperadores que apoyan computacionalmente las tres leyes de Tarde pero también la interpretación de Sutherland del surgimiento de conductas desviadas como un caso de "asociación diferencial" o proceso de comunicación en el seno de grupos personales íntimos.
Desde aquí invito a todos los interesados a acudir a este interesante Encuentro cuyo vínculo dejo insertado a continuación: http://www.infres.enst.fr/~hudry/EMPG/. En el mes de Septiembre el amable lector dispondrá de una exhaustiva reseña de las principales conclusiones extraídas.
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